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時鐘是留學，秒針是軟性背景提升，要讓時鐘走的準，必須控制好秒針的運行。是時候行動了!

兩個世紀以來,哈佛醫學院致力于了解生命、治療和預防疾病以及減輕人類的病痛，創造了許多“第一”。

包括最早向美國引入天花疫苗和胰島素,發明用于脊髓灰質炎病人的鐵肺、繪制腦視覺系統圖譜、開發心臟起搏器和人工皮膚、第一次成功的腎移植、直流電心臟復律、發現導致杜興肌營養不良癥基因等。麻省總醫院于1846年成功實施了世界第一例乙醚麻醉手術。

200年來,哈佛醫學院的模式影響了全世界各地醫學院的教學模式。如今,學院將繼續完善其課程體系、通過臨床和基礎研究整合、建立臨床教學的新模式,以迎合21世紀醫學的各種要求。

招募要求

學校背景：欲申請美國名校生物學/醫學/化學專業的高中生、大學生;

專業背景：生物、醫學、化學、藥學等相關專業;

軟性背景：有一定的科研履歷者優先;

科研導師：哈佛大學醫學專業導師;

科研地點：哈佛大學科研組/臨床醫院;

科研內容摘錄：

課題一

Molecular & Cellular Brain Tumor Research Lab, Dept of Neurosurgery, BWH (分子腦瘤研究的實驗室)

幫助學生了解腦腫瘤的增長率和移動、觀察核糖核酸表示的現象，同時學會如何做Western Blot分析、體外移動化驗、細胞擴散化驗、DNA Sequencing和聚合酶連鎖反應的一系列實驗內容。

課題二

內分泌學的研究(實驗室)

包括胰島素的靈敏度、鈣信號的缺失、骨骼發展的過程、G蛋白質耦合、Indothyronine deiodinases控制細胞分裂經由甲狀腺活化的職能，尤其在骨骼肌修復控制和肌肉蛋白質加水分解的在惡病變和肌肉萎縮的狀態下、唐氏綜合癥的傳染病學以及動作狀態、肥胖癥和維生素D缺乏癥等一些列實驗內容。

課題三

用計算機編程來分析DNA和相關遺傳的信息。

課題四

用應用數學和統計的方法分析處理醫療和健康的大數據，來預測遺傳疾病的防止和治療。

波士頓國際教育培養學生的好奇心、興趣愛好，激發他們的求知欲，更重要的是培養學生的實驗操作技能，觀察問題、分析問題和解決問題的能力，從而能夠較全面地提高學生的基本素質。實驗教學還可以幫助學生參與BWH DFCI腦腫瘤學研討會。形成科學概念、理解和鞏固科學知識，而且對培養學生理論聯系實際的學風、實事求是的科學態度和探究問題的科學方法都具有重要的意義。

科研收獲：

1.在哈佛大學的知名研究室獲得直接和教授團隊工作的經驗;

2.哈佛大學有世界上最好的博士培養的質量保障機制和信譽，在學生參與實習的同時也對自己的知識貢獻能力進行鑒定;

3.實驗室實習項目的申請成功是對本科、碩士、博士生專業水平及研究能力的一個階段性肯定。調動本科、碩士及博士生們學習、研究的積極性;

4.學生可以在實驗室接觸到美國最先進的生物監測技術(蛋白檢測)，獲得新知識，新技術的同時也會產生新的創意及對最新科學技術應用領域的探討;

5.獲得美國頂尖教授的親筆推薦信的機會;

6.接觸世界最新的生物和醫學技術，擴展國際人脈，增加更多更高層次的就業機會;